西班牙薩拉戈薩省一所胎兒教育研究中心對“腹中胎寶寶的大腦功能會被強(qiáng)化嗎？”這一課題進(jìn)行了研究，結(jié)果表明胎寶寶對外界有意識的激勵(lì)行為的感知體驗(yàn)，將會長期保留在記憶中直到出生，這些記憶對嬰兒的智力、能力、個(gè)性等方面的發(fā)展均有很大的影響。
 
　　妊娠期母體“七情”的調(diào)節(jié)與子女才干的發(fā)展有很大的關(guān)系。研究表明，胎教是教育的啟蒙。胎寶寶在子宮內(nèi)通過胎盤接受母體供給的營養(yǎng)和母體神經(jīng)反射傳遞的信息，其腦細(xì)胞在分化、成熟的過程中不斷地接受母親的調(diào)節(jié)與訓(xùn)練。
 
　　“也許聽起來有些奇怪，但是的確在我出生前音樂就已經(jīng)是我的一部分了。”這句話出自加拿大著名交響樂指揮家鮑里斯·布羅特之口。鮑里斯·布羅特出身音樂世家，他還在母親腹中的時(shí)候，父母營造的音樂氛圍就給了他音樂的天賦。當(dāng)記者問他為何有如此輝煌的成就時(shí)，他就曾這樣自豪地說：“噢，那是在我年輕的時(shí)候，當(dāng)我發(fā)覺自己有異常的天賦時(shí)，我感到疑惑不解，初次登臺就可以不看樂譜指揮，大提琴的旋律不斷地浮現(xiàn)在腦海里，而且不翻樂譜就能準(zhǔn)確地知道下面的旋律。有一天，當(dāng)母親正在演奏大提琴的時(shí)候，我向她說了此事，由于腦海里總是清晰地浮現(xiàn)大提琴的旋律，所以引起了母親的興趣。當(dāng)母親問我腦海里浮現(xiàn)什么曲子時(shí)，謎底被揭開了，原來我初次指揮的那支曲子，就是我還在母親腹內(nèi)時(shí)她常拉奏的那支曲子。”
 
　　我們不得不承認(rèn)，胎寶寶是有感知的生命，寶寶聰明才干的啟蒙教育是在胎兒期進(jìn)行的。對胎寶寶進(jìn)行及時(shí)合理的胎教訓(xùn)練以便使胎寶寶更好地發(fā)育，是當(dāng)代新家庭應(yīng)該高度重視的課題。

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